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표 7 교육에 따른 '출생부터 스위스인'에 대한 응답 전체 크기 테이블 우리는 그들이 외국 출신인지 여부와 일부의 경우 취약한 조건(여기서는 낮은 교육 수준)에 따라 질문이 다른 의미를 갖는 것처럼 보인다는 것을 알 수 있습니다. 스위스에서 태어난 사람들은 태어날 때부터 스위스인인지 여부에 대한 질문에 답한 반면, 2세로 분류된 사람들은 그렇지 않았습니다. 전자가 대답하는 것이 더 합법적이라고 생각했기 때문일까요? 아니면 태어날 때부터 국적을 확신했기 때문일까요? 실제로 일부 응답자는 언제 귀화했는지에 대한 정보를 가지고 있었을 수 있습니다. 아니면 일부 이주민의 후손이 이전 답변에서 스위스인이라고 밝혔기 때문에 질문이 불쾌하다고 느꼈기 때문일 수 있습니다. 어떤 경우든, 답변이 없는 것을 해석하는 데 있어서의 어려움 때문에 연구자는 설문 조사 과정에서 응답자의 감정을 더 고려해야 합니다. 예를 들어, 인터뷰 대상자가 설문 조사와 분석 중에 이유를 설명할 수 있도록 개방형 질문을 추가해야 합니다. 결론 이 글의 서두에서 우리는 질적 연구에 기반한 이주 연구의 반성적 전환을 언급했고, 양적 연구에서도 이와 유사한 이론적, 방법론적 변화가 일어날 수 있는지, 그리고 어떤 조건에서 일어날 수 있는지 물었습니다. 이 글에서 우리는 종단 조사에서 '국적'과 '2세대' 범주의 사용을 탐구하여 어떤 형태의 답을 제공했습니다. '국적'에 대한 우리의 관심은 인터뷰 대상자가 개념과 관련된 질문에 어떻게 답하고 해석했는지에 초점을 맞추었고, '2세대' 범주의 경우 연구자들이 어떻게 정의했는지 살펴보았습니다. 아이폰16사전예약 아이폰16 사전예약 효성cms 탑플레이어 머니상 구글상위노출 카지노솔루션 제작 섹스토이 성인용품 출장샵 호치민불건마